Nolakoa izan beharko luke ekintzailetza prozesuetara bideratutako eskola batek? Eta horrez gain, negozio berriak sortzen dituzten pertsona horiek gai sozialetarako arreta berezia izatea nahi badugu?
Kaos Pilot aurreko galderak erantzuten dituen hezkuntza-zentro alternatiboa da. Ohiko enpresa ikasketetako ikasgaietatik haratago, besteak beste, talde-lana, lidergoa, konpromiso soziala edo kooperazioa dira bertako ikasleekin lantzen diren konpetentzia didaktikoak.
Ekonomia arloan prestakuntza teknikoari dagokionez dagoen gabezia, merkatua, lan praktikoa, bezeroekin egindako lan errealetan eskuratutako esperientzia eta lidergoaren eta kooperazioartekotasuna boterea jomuga duten profil profesionalekin orekatzen da.
Kaos Pilot utzi eta lehenengo 5 urtetan ikasle ohien %30 ekinzale bilakatzen da. Kopuru horri erreparatuz ez dago ezertxo ere gaineratu beharrik, batez ere, Copenhagen Business Schooll delakoak eskuratzen duen %2arekin alderatzen badugu.
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¿Cómo debería ser una escuela orientada a los procesos de emprendizaje? Y si además lo que queremos es que las personas que generen nuevos negocios tengan una especial sensibilidad hacia lo social?
Kaos Pilot es un centro educativo alternativo que responde a las dos preguntas anteriores. Las competencias didácticas que trabajan con los alumnos son aspectos como el trabajo en equipo, el liderazgo, el compromiso social o la cooperación…por encima de las clásicas asignaturas de empresariales!
La escasa formación técnica en aspectos económicos es contrarrestada por unos perfiles profesionales muy orientados al mercado, al trabajo práctico, a la experiencia adquirida en los trabajos reales con clientes, y al poder del liderazgo y la intercooperación.
Un 30% de ex alumnos emprendedores en los primeros 5 años después de abandonar Kaos Pilot ya lo dice todo…sobre todo si lo comparamos con el 2% de la Copenhagen Business Schooll